
Prerrequisitos del Lenguaje.
Blog con material para maestras de Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica...
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¡Hola a todos!:
Empezamos el curso con algunos materiales ya elaborados el año pasado. En esta ocasión se trata de cuestionarios de Quizziz, para evaluar la adquisición de algunos fonemas. Espero que os guste y os sirva. Un saludo y hasta la próxima.
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| Colección de Evaluaciones para AL |
¡Hola!:
En esta ocasión os adjunto un modelo muy sencillo de contrato conductual, lo he subido en formato Word para que lo podáis modificar a vuestro gusto. Como siempre espero que os guste.
¡HOLA A TODOS Y TODAS!:
Hoy os traigo un nuevo imprimible, para utilizar en Primero y/o Segundo de E. P.
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HOLA ¡QUÉ TAL!
En esta ocasión os comparto un esquema para utilizar en Sexto de EP, para explicar las nociones básicas del análisis morfosintáctico.
¡Hola 🙋!:
Esta semana os traigo la segunda actividad que he preparado para trabajar la lectura de letra imprenta.
NOTA MUY IMPORTANTE:
Para que la actividad funcione correctamente es necesario tener la letra escolar instalada en el ordenador, además me parece muy útil para vosotros/as si os gusta elaborar material. Os dejo un enlace estupendo dónde explica cómo instalarla:
Consta de dos actividades:
¡Hola!:
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| Sonido /r/ |
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| Sonido /rr/ |
¡Hola!:
Hoy os comparto una ayuda visual para poner en la mesa de los alumnos y alumnas que lo necesiten las palabras con /S/ y /Z/ que confunden.
En la tabla de la /Z/ el hada lleva una luz para ayudar a recordar el sonido zzzzzz...
En la tabla de la /S/ el hada está sentada en una seta para ayudar a recordar el sonido sssss...
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¡Hola!:
Estos días he estado probando una nueva herramienta: Quizizz .
Se trata de una aplicación para elaborar cuestionarios, teniendo en cuenta que pronto llegará final de curso estoy diseñando algunas pruebas que necesito para mis alumnos/as, como siempre intentaré compartirlas.
En primer lugar, os dejo un cuestionario para la sustitución /s/ /z/:
Oralmente: El alumno/a nombra el dibujo y la maestra marca su respuesta.
Escrito: El alumno/a marca la palabra escrita de manera autónoma.
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| Accede al cuestionario desde aquí |